二 各環節工作要求
（一）選題
第六條 畢業論文選題是保證畢業論文效果、提高畢業論文質量的關鍵環節。畢業論文選題應遵循以下原則：
1.專業性。 論文題目要符合專業培養目标、滿足人才培養基本要求，使學生在專業知識應用方面得到比較全面的訓練。選題要有明确的針對性，切忌立意過大。
2.創新性。論文選題在難度适中的情況下，盡可能反映本學科領域的知識創新、方法創新、技術創新和理論思想創新。
3.實踐性。論文題目應盡可能結合社會實踐，體現專業發展以及經濟、社會現實的熱點和難點問題。
4.可行性。論文題目應符合本科生知識、能力、水平和工作條件的實際，滿足本科畢業論文工作量的要求，保證學生在規定時間内通過努力能夠完成任務。
第七條 論文選題可以選擇的體裁和基本要求如下：
1.學術論文：選題要體現學生專業知識與專業技能的綜合運用和科研創新能力的培養；學生在規定時間内工作量飽滿，能對選題進行充分研究論證。
2.案例分析：選題所分析的案例能夠反映一種或者若幹種社會問題，案例發生過程所引發的争議問題能夠反映一定的社會熱點、難題；所分析的案例反映了或者存在着一定的理論争議，尤其是能夠體現作者對于學術前沿問題的思考。
3.畢業設計：選題反映社會生産的實際需要，有突出的實用價值，符合本學科專業的要求；設計應有明确的思路、一定的前期工作基礎和實際成果預期，避免憑空想象的、純理論的内容。
4.調研報告：選題能反映一種或者若幹種社會問題，能反映調研對象的實際狀況和客觀問題；選題應具有一定的前期工作基礎，并明确調研思路、方法、地點、相應實施條件，以及本人能直接參加并經努力能完成的調研任務。
第八條 畢業論文原則上應一人一題。
畢業設計和調研報告等确需團隊合作方能完成的，可由多人進行共同研究，但每選題最多不超過3人。
第九條 學院應組織專業教師編寫《畢業論文選題指南》，并根據專業發展和實際需要及時更新。
第十條 學生可以根據《畢業論文選題指南》選題，學院應通過召開選題指導會等形式，向學生簡述畢業論文選題的體裁、題目内容、具體要求、難易程度等，與學生充分溝通，指導學生選題。學生也可根據興趣自己拟定選題，在拟定過程中應充分聽取指導教師的意見。
學校鼓勵學生結合大學生科研創新課題和大學生創新性實驗等前期項目成果，拟定畢業論文題目。
第十一條 選題确定後一般不能更改，确有更改必要時，應由學生提出申請，經指導教師審核同意後送學院備案。
（二）開題
第十二條 論文開題應撰寫開題報告。開題報告包括研究目的和意義、研究現狀和文獻綜述、研究方法、論文提綱、主要參考文獻等内容。
第十三條 參考文獻應選擇能體現該領域國内外研究現狀的、比較具有影響力的專著和論文。參考文獻須至少包含兩本專著和兩篇核心期刊論文。
學院可根據專業特點和論文體裁自行拟定外文文獻的數量要求。
第十四條 開題報告經指導教師同意即進入論文撰寫階段。開題未通過的學生須在教師指導下重新開題。
（三）撰寫
第十五條 各種體裁的論文撰寫要求可參考如下标準：
1.學術論文：論點鮮明，論證充分，論據确鑿；方法适當，邏輯性強，對問題有較深入的分析；論文注釋和寫作體例符合規範；參考文獻具有适合性、準确性、專業性和權威性，原始文獻使用比例高；結構嚴謹，層次分明，表達準确。
2.案例分析：準确把握和闡述案例，對于案例進行批判性的思考；準确梳理和總結案例反映的問題，對于理論界和實務界的相關争議觀點，進行必要的總結；結合所述案例，對相關問題進行充分、嚴謹的論證，明确表明自己對相關問題的觀點；有充足的文獻和其他案例支持；論文格式正确，注釋和參考文獻符合規範。
3.畢業設計：立論正确，結論合理，專業結合度高；設計新穎，方法獨特，完成的軟硬件達到相關規定的性能指标且文檔齊全；設計分析專業語言表述運用準确、符合行業規範，符号統一、編号齊全、圖紙完備、圖表精确清晰，信息和數據豐富，計算準确。多人合作的應明确具體分工和貢獻。
4.調研報告：必須是本人直接參加的調研成果；調研重點反映調研對象的實際狀況和問題；反映問題客觀，數據真實，資料翔實；調研報告交代調研的整個過程，寫作格式規範，層次清晰，結構科學，建議合理。多人合作的應明确具體分工和貢獻。
第十六條 畢業論文撰寫遵照《伟德这个平台怎么样本科生畢業論文撰寫格式規範》執行。
第十七條 畢業論文字數應不少于8000字，具體情況由指導教師根據專業特點和論文體裁具體掌握。
第十八條 論文定稿後，學生向指導教師及其所在學院提交論文。指導教師書寫論文評語，并根據論文體裁的評分标準評定成績。
畢業論文成績采用等級制，分優、良、中、及格和不及格。
（四）答辯
第十九條 論文成績為優秀等級的須參加答辯。其他等級的由學院抽取一定比例參加答辯，具體比例由學院根據實際情況确定。
多人合作完成的論文須參加答辯。
優秀等級以外的論文，可申請成績升級答辯。
第二十條 答辯委員會由至少三位具有講師以上職稱（其中至少應有一名副高以上職稱）的教師組成。答辯工作由答辯委員會主席主持。
論文答辯實行指導教師回避制度。
第二十一條 答辯包括論文陳述和提問答辯兩個環節，每篇論文的答辯時間不少于15分鐘。學院可根據專業特點提出具體答辯要求。
第二十二條 答辯結束後，答辯委員會依據《本科生畢業論文評分表》評定成績。
第二十三條 學生因故不能按時參加答辯的，經指導教師所在學院批準，可推遲答辯。
第二十四條 學生對答辯成績有異議的，可以向學院學位評定分委員會申請複議。
三 畢業論文質量控制
第二十五條 畢業論文實行全過程質量控制。學校和各學院對畢業論文各環節工作定期進行質量檢查。各環節應符合本環節工作要求和質量标準，才可開展下一環節工作。
第二十六條 畢業論文選題應于第七學期的第9周至第12周進行。論文開題報告應于第14周至17周期間完成。撰寫時間為第18周起至第八學期第3周止。論文定稿提交時間為第八學期第5周。正常答辯工作應于第12周前完成，推遲答辯的最晚須在第14周前完成。
第二十七條 指導教師應加強對選題、開題、撰寫等各個環節的論文指導和檢查工作，每次指導和檢查結果應填寫在《本科生畢業論文寫作與答辯過程控制表》的相應欄目，對畢業論文的初稿、修改稿、定稿至少進行三次指導，最後寫出論文評語，給出論文成績。
畢業論文指導教師由本校講師以上職稱的教師擔任，必要時可聘請實務部門有經驗的人員共同指導。助教可以協助指導教師指導畢業論文。每個指導教師指導論文一般不超過5篇。
第二十八條 指導教師和學生應相互主動加強聯系。學生應在教師指導下制定詳細的寫作計劃并嚴格執行，定期向指導教師彙報進展情況。
第二十九條 學院教學指導委員會要切實加強各個環節的指導、監督和檢查工作，并及時将意見反饋給指導教師。
檢查内容包括：畢業論文是否符合學術規範；論文是否含有抄襲、剽竊内容；指導教師是否認真履行職責，是否存在評語過分簡單或與論文不相符的情況等。
第三十條 學院負責對指導教師的工作進行考核，并記載工作量。對不認真履行指導教師職責，或有其他違規行為的教師，要給予批評教育，直至暫停或取消其指導教師資格，并按學校有關規定進行處理。
第三十一條 畢業論文的撰寫應遵守學術道德和學術規範。教師在指導過程中，發現論文存在學術不端行為的，應及時要求改正。學院應在論文定稿提交之後組織檢查，發現存在學術不端行為的，須責令學生重寫，并對該生及其指導教師提出批評。
第三十二條 學校在學院自查基礎上于答辯開始前組織全校畢業論文原創性抽查，對發現抄襲、剽竊等行為的，按以下情況進行處理：
1. 抄襲、剽竊不超過論文全文10%的，責令修改論文一周後答辯；
2．抄襲、剽竊占論文全文10%—20%的，根據抄襲、剽竊性質，酌情給予責令修改論文一周後或延期一學期答辯的處理；
3. 抄襲、剽竊占論文全文20%以上的，根據抄襲、剽竊性質，酌情給予責令修改論文延期一學期或一學年答辯的處理。
學生對抽查結果認定有異議的，可向學院學位評定分委員會申請複議。
第三十三條 畢業論文工作結束後，學校組織專家對各學院畢業論文進行質量抽查。抽查結果向學院反饋，并作為評定學校優秀教師獎和優秀教學集體獎的參考依據之一。
抽查與評價辦法另行制訂。
第三十四條 學校每年開展優秀畢業論文遴選工作，并對優秀論文指導教師予以獎勵。
優秀論文不超過論文總數的5%。
四 畢業論文的存檔
第三十五條 畢業論文工作結束後，各學院應将學生畢業論文、選題開題報告、過程控制表、畢業論文信息彙總表等歸類整理存檔。