按照校學習實踐科學發展觀領導小組的安排，3月31日下午，校黨委書記石亞軍來到我院具體指導了實踐教學、法律語言、律師與職業倫理教研室黨支部的學習活動，校黨建督導組副組長常紹舜、我院院長薛剛淩、分黨委書記劉大炜、副院長何兵以及黨支部的黨員教師參加了活動。

石亞軍首先就黨員教師如何學習實踐好科學發展觀，如何在這次學習實踐活動中取得成效等方面作了指導。他指出，高校教師是高等學校人才培養、科學研究、社會服務的中堅，是學校推進科學發展的主體，擔負着學校教書育人和學術文化傳播與創新的重要責任，其言行直接影響着學生的成長、學校的發展和社會的進步；因此，自覺樹立和實踐科學的理論與價值是高校教師做好教學科研工作的重要前提，也是高校教師的重要義務，教師尤其是黨員教師要正确深刻地認識中國特色社會主義道路特别是改革開放三十年來的偉大實踐，正确深刻地認識中國特色社會主義理論特别是科學發展觀對我國當前改革開放實踐的重大指導意義，全面的評價曆史、科學的把握現實、發展的看待未來，自覺以中國特色社會主義理論統領自身的教學科研工作和社會活動，自覺把科學發展觀落實在工作的每一個環節和過程，提高認識、創新實踐，多形式、多渠道的在學生、學術、學校的發展和社會的進步上創造價值、有所作為。

石亞軍指出，黨員教師要抓住這次學習實踐活動的重要契機，在思想理論的認識提升上下功夫，在教學科研的創新實踐上下功夫，使這次學習實踐活動成為理論學習的“充電期”和實踐作為的“創新期”，把思想理論認識的提高與促進教書育人、學術科研創新和社會服務結合起來，通過提高自身科學發展的能力、創獲科學發展的效益積極推動學校的科學發展。

參加支部學習的黨員教師積極發言，大家結合自身實際就學習實踐科學發展觀談了自己的認識和感受。薛剛淩認為，中國改革開放三十年來付出的努力和取得的成就有目共睹，我們要從我們的國情和實際出發，正确評價我們的成績，正确審視我們的問題，在各個層面建設性的發揮好一個學者的責任，在進行社會批評和國際交流中尤其要認清本質，自覺維護國家和社會的整體利益；劉大炜、何兵以及其他與會黨員教師也就如何正确履行好學者的社會責任，進一步推進學校的學科建設、法學教育改革、人才培養模式改革、實踐教學等方面提出了良好的意見和建議。

石亞軍說，這次支部學習活動貫穿了一個主題，這就是作為高校的黨員教師如何正确有效的履行自己的政治責任、社會責任、學術責任和育人責任，以積極地推動國家、社會和學校的科學發展。他指出，要回答并解決好這個問題，首先要求黨員教師在大是大非面前站穩立場，自覺維護黨的理論、路線、方針和政策，以建設性的态度、眼光和方法對待國家和社會前進中的問題，在法律和制度的框架内正确履行自己的社會責任；其次要求黨員教師立足教學科研實際，以教育創新和學術創新為核心，自覺的關愛學生、自主的創新學術，不斷提升教學科研的能力，創獲教學科研的效益；最後，學院和教研室、分黨委和黨支部要積極建構有效的理論載體和實踐載體，為提升黨員教師在各個方面科學發展的能力、正确履行科學發展的責任創造條件。